مقاله هاي آموزشي تربيتي

متود هاي آموزشي برتر

اگر مانند بسياري از دانش آموزان هستيد ، زمان شما محدود است بنابراين مهم است كه بيشترين ارزش آموزشي را از زماني كه در اختيار داريد دريافت كنيد. سرعت يادگيري تنها عامل مهم نيست. دانش آموزان بايد بتوانند اطلاعاتي را كه ياد مي گيرند به طور دقيق به خاطر بسپارند ، آن را بعداً به ياد بياورند و از آن به طور مؤثر در شرايط متنوع استفاده كنند.
تبديل شدن به يك دانش آموز مؤثر و كارآمد چيزي نيست كه يك شبه اتفاق بيفتد ، اما قرار دادن چند مورد از اين نكات در تمرين روزانه مي تواند به شما كمك كند تا بيشتر از زمان مطالعه خود خارج شويد.

تعدادي كار متفاوت وجود دارد كه مي توانيد براي بهبود حافظه خود انجام دهيد. نكات اساسي مانند بهبود تمركز ، اجتناب از جلسات برنامه ريزي ، و ساختار دادن زمان مطالعه ، مكان خوبي براي شروع است ، اما درس هاي بيشتري نيز از روانشناسي وجود دارد كه مي تواند به طور چشمگيري باعث افزايش كارايي يادگيري شما شود.
براي به حداكثر رساندن حافظه خود و حفظ اطلاعات جديد ، برخي از اين نكات بهبود حافظه را بررسي كنيد.

يك راه مطمئن براي تبديل شدن به يك يادگيرنده مؤثر ، يادگيري ساده است. در مقاله اي كه در Nature منتشر شده است ، گزارش شده است كه افرادي كه ياد گرفتند چطور زخم را افزايش دهند ، ميزان ماده خاكستري موجود در لوب هاي بيضه خود را افزايش مي دهند ، سطح مغز با حافظه بصري همراه است. وقتي اين افراد تمرين مهارت جديد خود را متوقف كردند ، اين ماده خاكستري از بين رفت

 
بنابراين اگر شما در حال يادگيري يك زبان جديد هستيد ، براي حفظ مزايايي كه به دست آورده ايد ، بايد تمرين زبان را ادامه دهيد. اين پديده "استفاده از آن يا از دست دادن آن" شامل يك فرآيند مغز است كه به عنوان "هرس" شناخته مي شود. مسيرهاي مشخصي در مغز حفظ مي شود ، در حالي كه سايرين از بين مي روند. اگر مي خواهيد اطلاعات جديدي را ياد بگيريد كه مي توانيد در جاي خود قرار بگيريد ، تمرين و تمرين آن را ادامه دهيد.

يكي ديگر از بهترين راههاي يادگيري تمركز روي يادگيري از بيش از يك روش است. به جاي گوش دادن به پادكست ، كه شامل يادگيري شنوايي است ، راهي پيدا كنيد كه اطلاعات را به صورت شفاهي و بصري تمرين كنيد. اين ممكن است شامل توصيف آنچه شما به يك دوست آموخته ايد ، يادداشت برداري يا ترسيم نقشه ذهن است. با يادگيري بيش از يك روش ، شما بيشتر دانش را در ذهن خود مي گيريد.

 
به گفته محقق جودي ويليز ، "هرچه مناطقي از مغز كه اطلاعات مربوط به يك موضوع را ذخيره مي كنند ، ارتباط بيشتري برقرار مي كنند. اين افزونگي به معناي اين است كه دانش آموزان در پاسخ به يك نشانه واحد ، فرصت هاي بيشتري براي جمع آوري تمام قسمتهاي مربوط به داده ها از مناطق ذخيره سازي چندگانه خود دارند. اين ارجاع متقابل داده ها بدان معني است كه ما آموخته ايم ، نه اينكه فقط به خاطر سپرده ايم. "

مربيان مدت ها است كه يادآور شده اند كه يكي از بهترين راهها براي يادگيري چيزي ، آموزش آن به شخص ديگري است. نمايش كلاس هفتم خود را در مورد كاستاريكا به خاطر داريد؟ با تدريس به بقيه كلاس ، معلم شما اميدوار بود كه از اين تكاليف امتياز بيشتري كسب كنيد. شما مي توانيد همين امروز را با به اشتراك گذاشتن مهارت ها و دانش تازه آموخته شده خود با ديگران به كار بگيريد.
با ترجمه اطلاعات به زبان خودتان شروع كنيد. اين فرآيند به تنهايي به تقويت دانش جديد در مغز شما كمك مي كند. در مرحله بعد ، راهي براي به اشتراك گذاشتن آنچه آموخته ايد پيدا كنيد. برخي از ايده ها شامل نوشتن پست وبلاگ ، ايجاد پادكست يا شركت در بحث گروهي است.

راه عالي ديگر براي تبديل شدن به يك يادگيرنده مؤثر ، استفاده از يادگيري رابطه اي است كه شامل ارتباط دادن اطلاعات جديد به چيزهايي است كه شما از قبل مي شناسيد.
به عنوان مثال ، اگر در مورد رومئو و ژوليت مي آموزيد ، ممكن است آنچه را كه در مورد نمايشنامه مي خوانيد با دانش قبلي كه درباره شكسپير داريد ، دوره تاريخي كه نويسنده در آن زندگي كرده است و ساير اطلاعات مرتبط با آن مرتبط كنيد.

براي بسياري از دانشجويان ، يادگيري به طور معمول شامل خواندن كتاب هاي درسي ، شركت در سخنراني ها ، يا انجام تحقيقات در كتابخانه يا وب است. در حالي كه ديدن اطلاعات و سپس نوشتن آن بسيار مهم است ، در واقع قرار دادن دانش و مهارت هاي جديد مي تواند يكي از بهترين راه هاي بهبود يادگيري باشد.
اگر مي خواهيد مهارت يا مهارت جديدي بدست آوريد ، بر كسب تجربه عملي تمركز كنيد. اگر اين يك مهارت ورزشي يا ورزشي است ، به طور مرتب فعاليت را انجام دهيد. اگر در حال يادگيري يك زبان جديد هستيد ، با فرد ديگري صحبت كنيد و با تجربيات غوطه وري در زبان محاصره كنيد. فيلم هاي به زبان خارجي را تماشا كنيد و مكالمات خود را با زبان مادري شروع كنيد تا مهارت هاي جوانه زدن را تمرين كنيد.

البته ، يادگيري روند كاملي نيست. بعضي اوقات ، جزئيات چيزهايي را كه قبلاً آموخته ايم فراموش مي كنيم. اگر مي بينيد كه در تلاش براي به ياد آوردن برخي از معيارهاي اطلاعاتي هستيد ، تحقيقات نشان مي دهد كه بهتر است به دنبال جواب درست باشيد.
يك مطالعه نشان داد كه هرچه بيشتر در تلاش باشيد تا جواب را به خاطر بسپاريد ، احتمال دارد كه در آينده دوباره جواب را فراموش كنيد. چرا؟ زيرا اين تلاشها براي به ياد آوردن اطلاعات آموخته شده قبلي ، به جاي پاسخ صحيح ، منجر به يادگيري "حالت خطا" مي شوند.

يك استراتژي عالي ديگر براي بهبود كارآيي يادگيري ، شناخت عادات و سبكهاي يادگيري است. چندين نظريه مختلف در مورد سبكهاي يادگيري وجود دارد ، كه همگي مي توانند در درك بهتر نحوه يادگيري بهتر به شما كمك كنند. مفهوم سبكهاي يادگيري موضوع بحث و انتقاد قابل توجه بوده است ، اما بسياري از دانش آموزان ممكن است دريابند كه درك ترجيحات يادگيري آنها هنوز هم مي تواند مفيد باشد.
نظريه چند گاردنر درباره هوش هاي مختلف هشت نوع هوش مختلف را توصيف مي كند كه مي توانند نقاط قوت فردي شما را نشان دهند. نگاهي به ابعاد سبك يادگيري كارل يونگ همچنين مي تواند به شما كمك كند بهتر ببينيد استراتژي هاي يادگيري براي شما بهتر مي تواند باشد. مدلهاي ديگر مانند سبكهاي يادگيري VARK و سبكهاي يادگيري Kolb مي توانند اطلاعات بيشتري در مورد نحوه ترجيح يادگيري چيزهاي جديد ارائه دهند.

در حالي كه ممكن است به نظر برسد كه گذراندن زمان بيشتر براي مطالعه ، يكي از بهترين راهها براي به حداكثر رساندن يادگيري است ، تحقيقات نشان داده اند كه گرفتن آزمونها در واقع به شما كمك مي كند تا آنچه را كه آموخته ايد ، بهتر به خاطر بسپاريد ، حتي اگر در آزمون هم پوشانده نشده باشد.
اين مطالعه نشان داد دانش آموزاني كه مطالعه كرده اند و سپس مورد آزمايش قرار گرفته اند ، يادآوري طولاني مدت از مطالب ، حتي درمورد اطلاعاتي كه تحت آزمايش ها نبودند ، بهتر به ياد مي آورند. دانش آموزاني كه وقت بيشتري براي مطالعه داشتند اما مورد آزمايش قرار نگرفتند ، از يادآوري مطالب كمتري داشتند.

سالها تصور مي شد افرادي كه وظيفه چند وظيفه اي دارند (بيش از يك بار فعاليت خود را انجام دهند) يكسره نسبت به افرادي كه اين كار را انجام نمي دهند ، دارند. با اين حال ، اكنون تحقيقات نشان مي دهد كه كار چند وظيفه در واقع مي تواند يادگيري را كمتر موثر كند.
در اين مطالعه ، شركت كنندگان مقادير قابل توجهي از زمان بين كارها را عوض كردند و حتي با پيچيدگي بيشتر كارها ، زمان بيشتري را نيز از دست دادند. با جابجايي از يك فعاليت به فعاليت ديگر ، شما آهسته تر ياد خواهيد گرفت ، كارآمدتر مي شويد و خطاهاي بيشتري مي كنيد
چگونه مي توانيد از خطرات چند وظيفه اي جلوگيري كنيد؟ با تمركز توجه خود بر روي كار مورد نظر شروع كنيد و كار را براي مدت زمان مشخصي ادامه دهيد.
كلمه اي از خيليول
تبديل شدن به يك هنرآموز مؤثرتر مي تواند به زمان نياز داشته باشد ، و هميشه براي ايجاد عادت هاي جديد هميشه تمرين و اراده لازم است. با تمركز فقط روي چند مورد از اين نكات شروع كنيد تا ببينيد كه آيا مي توانيد از جلسه مطالعه بعدي خود نتيجه بيشتري بگيريد.

متود كلاس وارونه